Queremos una enseñanza que promueva el respeto a la tradición cultural recibida, que busque una relación estrecha con las raíces propias, que esté en contacto directo con la realidad, con el entorno (histórico, socioeconómico, medio ambiental, cultural, etc.) de la zona en la que se sitúa y actúa el centro. Una enseñanza, por lo tanto, que interacciona con el medio próximo, pero, a la vez, se abre a cuantos estímulos puedan provenir del mundo exterior, de países lejanos y culturas diferentes. Por todo ello, nuestro Instituto ofrece:

Materias optativas de estudio del patrimonio natural y cultural.

• Actividades culturales extraescolares.
• Salidas didácticas.
• Dialogo con las instituciones municipales (Ayuntamiento, Servicios Sociales, Biblioteca, Casa de Cultura, Asociaciones de vecinos y culturales,…)
• Proyectos bilingües de inglés y de francés, para potenciar las lenguas como vehículo de conocimiento de otros países, otras culturas y de comunicación con personas de lugares diversos.
• Plan de Interculturalidad para lograr la integración plena de los alumnos llegados de otros países.
• Cooperación al desarrollo involucrando a los alumnos en un proyecto de educación para la solidaridad, centrado por el momento en la ayuda a los estudios de un niño de Nepal.

Los OBJETIVOS en relación con el principio de identidad: Educación  abierta tanto al entorno próximo como al mundo exterior, son los siguientes:

• Favorecer la relación del centro educativo con el entorno social, económico y cultural.
• Colaborar en las actividades promovidas por asociaciones y entidades culturales diversas.
• Abrir las instalaciones para la utilización pública del edificio por entidades sin ánimo de lucro y con finalidades de interés social y/o cultural.
• Utilizar didácticamente el entorno natural, histórico y cultural.
• Incorporar en las programaciones didácticas objetivos y contenidos relacionados con el entorno próximo de los alumnos.
• Fomentar el conocimiento crítico de los rasgos culturales propios (comarcales, regionales y nacionales) como exploración de las señas de identidad.
• Promover el respeto y la defensa del medio ambiente y del patrimonio.
• Potenciar la labor del Centro como foco y centro cultural, promocionando actividades de proyección cultural en el entorno.
• Promover en el alumno el conocimiento de las diferentes culturas y civilizaciones.
• Fomentar la valoración positiva y crítica de otras culturas y modos de vida.
• Favorecer y promover el intercambio con ámbitos culturales diversos y diferentes.
• Promover y favorecer posturas y acciones de carácter universalista y de cooperación.
• Fomentar y desarrollar la valoración crítica de los rasgos socioculturales propios que resulten discriminatorios, irrespetuosos u opresivos.
• Fomentar hábitos de vida saludable, favoreciendo la actividad deportiva y combatiendo el tabaquismo, el alcoholismo y la drogadicción entre la comunidad escolar.